Calendier des camps de jour 2008

Semaine du lundi 25 au vendredi 29 février
Semaine de relâche : De relâches en découvertes

Semaine du lundi 30 juin au vendredi 4 juillet
Première semaine des vacances : OH ! Eau !

Semaine du lundi 7 au vendredi 11 juillet
Deuxième semaine des vacances : L’ère de l’air

Semaine du lundi 14 au vendredi 18 juillet
Troisième semaine des vacances : La battue des battures

Semaine du lundi 21 au vendredi 25 juillet
Quatrième semaine des vacances : Une course aux trésors surprenante

Semaine du lundi 28 juillet au vendredi 1er août
Cinquième semaine des vacances : Voyage au centre de la terre

Semaine du lundi 4 au vendredi 8 août
Sixième semaine des vacances : Que d’énergie !

Semaine du lundi 11 au vendredi 15 août
Septième semaine des vacances : De l’adaptation à l’évolution

Semaine du lundi 18 au vendredi 22 août
Huitième semaine des vacances : La reproduction et la survie de l’espèce

Camp de la semaine de relâche
De relâches en découvertes
(L’eau, le Saint-Laurent et la banquise)

Semaine du lundi 25 au vendredi 29 février
Durant cette semaine d’activités, les enfants seront amenés à découvrir le cycle de l’eau et la spécificité du Saint-Laurent et de sa banquise. À travers des excursions en raquettes, les jeunes pourrons se familiariser avec les enjeux concernant l’eau : la pollution, la fonte de la banquise arctique, les espèces menacées et les solutions de protection de la ressource. De plus, une excursion au Parc de Boischatel permettra d’aborder divers phénomènes géologiques liés à l’eau : la résurgence et la formation des cavernes, entre autres. Donc, cette activité liera l’exploration sur terrain, l’expérience en atelier, l’acquisition de connaissances et la sensibilisation écologique liées à l’eau.

Thèmes et activités proposés

• La manne de la marée
• Le trou souffleur en hiver
• Le repérage G.P.S.
• Le  Parc Boischatel en raquette
  
• Les mouvements de la flore et de la banquise par la marée

Camp de jour d’été
(Première semaine)
Oh ! Eau !

Semaine du lundi 30 juin au vendredi 4 juillet
Durant cette semaine d’activités, les enfants seront amenés à approfondir les multiples facettes du cycle de l’eau et à en mieux comprendre le fonctionnement dans le grand réseau hydrographique des Grands Lacs et du Saint-Laurent. Cette approche globale prendra racine dans l’observation sur le terrain à la baie de Beauport jusqu’aux chutes ainsi qu’au Parc Boischatel. Depuis l’action de l’eau sur la roche calcaire et de la formation des cavernes jusqu’au mouvement des marrés et l’érosion des berges, l’eau sera explorée sous toutes ses coutures. Après la découverte, la protection. Les enfants seront sensibilisés aux différentes facettes de la préservation de cette ressource vitale.

Thèmes et activités proposés

• Les phases de l’eau
• Le cycle de l’eau
• Les Grands Lacs et fleuve Saint-Laurent
• L’eau et ses habitants microscopiques
• Le Saint-Laurent et les espèces envahissantes
• La nappe phréatique et la santé
• Le cycle des marrés
• Les plantes des berges et l’érosion
• L’observation et la mesure des précipitations
• La chute fait de l’embonpoint

Camp de jour d’été
(Deuxième semaine)
L’ère de l’air

Semaine du lundi 7 au vendredi 11 juillet
À partir du thème de l’air, les enfants seront amenés à découvrir les multiples composantes de l’air et les contaminants chimiques et biologiques entre autres. De plus nous découvrirons les variations atmosphériques et leur impacts climatiques et différents phénomènes.

Thèmes et activités proposées

• Le trou souffleur
• Les vents et les marrés sur les berges
• L’air chaud et l’air froid
• Les nuages et la température
• La pression atmosphérique
• La chaleur et l’évaporation de l’eau
• Le vol de l’oiseau
• Le chant de l’oiseau
• Le bruit et l’air
• La pollution atmosphérique
• L’activité physique et la qualité de l’air

Camp de jour d’été
(Troisième semaine)
La battue des battures

Semaine du lundi 14 au vendredi 18 juillet
Durant cette semaine d’animation, les enfants découvriront la richesse de la faune et de la flore des battures fluviales. Des oiseaux aux insectes, des mammifères aux micro-organismes et des plantes aux poissons, c’est tout un monde qui grouille de vie au grés des marrés. Les milieux humides sont souvent déconsidérés parce que ne se prêtant ni à l’exploitation industrielle ni aux loisirs. Cependant, leur protection est devenue nécessaire à bien des égards.

Thèmes et activités proposés

• Confection d’un herbier
• Introduction à l’entomologie
• Confection d’un présentoir d’entomologie
• Taquiner le pluvier kildir
• L’eau grouillante de vie
• Des plantes protectrices des berges
• Les canards
• La dégustation de la quenouille

Camp de jour d’été
(Quatrième semaine)
Une course aux trésors surprenante

Semaine du lundi 21 au vendredi 25 juillet
De nos jours, nous sommes habitués à aller directement au magasin lorsque nous avons un besoin quelconque. Cependant, la nature qui nous entoure nous offre une foule de trésors à la portée de la main pour satisfaire plusieurs de nos besoins essentiels. Quelques connaissances, un peu de temps, d’exercice et de créativité et nous rendons notre vie plus belle sans dépenser une fortune.

Thèmes et activités proposés

• Plantes et teinture
• Plantes médicinales
• Plantes comestibles
• Plantes et vannerie
• Plantes et produits d’hygiène
• Construction de sable
• Création de glaise
• Des patates sauvages
• Des petits fruits

Camp de jour d’été
(Cinquième semaine)
Voyage au centre de la terre

Semaine du lundi 28 juillet au vendredi 1er août
Sous nos pieds, la terre regorge de curiosités bien souvent insoupçonnées. La terre est en perpétuel mouvement et ses formes sont parfois tellement gigantesques que nous ne les voyons pas et donc ne les comprenons pas. À travers des ateliers divertissants, les enfants découvriront les liens entre des phénomènes géologiques spécifiques et les mouvements macroscopiques de la matière terrestre.

Thèmes et activités proposés

• À la découverte des fossiles
• Pertes et résurgences
• Les cavernes et les trous souffleurs
• La roche calcaire, son érosion et le relief
• Construction de sable
• Création de glaise
• La calotte terrestre et le noyau
• La dérive des continents
• La faille sismique
• La plaque tectonique
• La décomposition et la constitution du sol

Camp de jour d’été
(Sixième semaine)
Que d’énergie

Semaine du lundi 4 au vendredi 8 août
La nature regorge d’énergie pour que les éléments se déplacent et que la faune et la flore se développent comme il se doit. Les forces en mouvement dans la nature et dans l’univers sont gigantesques et parallèlement les besoins humains en matière d’énergie deviennent de plus en plus énormes. À travers des petites expériences très amusantes, les enfants découvriront donc l’énergie et les impacts sur la vie en général et sur la survie humaine en particulier.

Thèmes et activités proposés

• Le soleil
• Le vent
• Les combustibles fossiles
• La géothermie
• L’attraction terrestre
• L’attraction lunaire
• La chaleur
• L’électricité
• La lumière
• La friction
• La pression
• L’énergie magnétique

Camp de jour d’été
(Septième semaine)
De l’adaptation à l’évolution

Semaine du lundi 11 au vendredi 15 août
Chaque espèce de la flore et de la faune a développé, pourrait-on dire, des moyens spécifiques pour faire face à son milieu de vie en fonction de ses besoins à combler. Les canards ont des pattes palmées pour mieux nager ; le butor d’Amérique a un plumage rayés pour un meilleur camouflage dans les hautes herbes des berges ;et le harfang des neiges est blanc pour se fondre au paysage hivernal. La nature regorge d’exploits d’ingénierie pour une meilleure répartition des forces entre prédateurs et proies et face aux aléas du climat et aux éléments.

Thèmes et activités proposés

• L’ingéniosité du plumage
• Le vol de l’oiseau
• Les pattes palmées
• La couleur du plumage ou du pelage
• La forme pour l’aérodynamisme
• La gueule et le bec pour une meilleure alimentation
• La vue, l’ouïe pour le jour ou la nuit
• L’odorat, la vue et l’ouïe pour l’alimentation ou la protection
• La communication intra-espèce
• La communication inter-espèce
• L’adaptation solitaire ou grégaire

Camp de jour d’été
(Huitième semaine)
La reproduction et la survie de l’espèce

Semaine du lundi 18 au vendredi 22 août
La manière spécifique dont une espèce se reproduit est fonction de son environnement c’est-à-dire des éléments, du climat, des proies, des prédateurs, des alliés et des compétiteurs qui l’entourent. Les oiseaux pondent quelques œufs ; les insectes en pondent des milliers ; les mammifères portent leur progéniture jusqu’au terme de la gestation et s’en occupe le temps nécessaire.

Thèmes et activités proposés

• Œufs ou bébés
• Le camouflage
• Le soin ou l’abandon
• La dépendance et l’autonomie
• La quantité et la prédation